小學五年級數學課程
學習目標：加深理解概念，進一步啟發數學思維，力求在升中試突圍而出，同時為中學學習做好準備。
面對呈分試帶來的壓力，小朋友可能會感到吃力。他們需要在鞏固舊知識的同時，去學習新的知識。以下為KooBits 數學小學五年級的課題，完全同步香港教育局教學大綱，獨家動畫配合廣東話、英文講解，深入解構邏輯思維。
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多位數
- 認識多位數的概念（二）
- 認識多位數的概念（三）
- 識別到 1 000 000 的數值和位值
- 以擴展形式將數字寫到 100 000
- 識別到 10 000 000 的數值和位值
- 認識多位數的概念（四）
- 認識多位數的概念（六）
- 認識多位數的概念（五）
- 認識多位數的概念（七）
- 比較數的大小（一）
- 給1000 000以內的數字排序
- 比較數的大小（二）
- 運用四捨五入法取多位數的近似值
- 大數量的估計
分數的比較和加減
- 用乘法比較不同的分數
- 用除法比較不同的分數
- 比較和排序不同的分數
- 比較不超過三個異分母分數的大小(一）
- 用分數盤比較假分數和帶分數
- 比較不超過三個異分母分數的大小（二）
- 進行不超過三個異分母分數的加法和減法運算（一）
- 通過改變兩個分母或一個整數來加上不同的分數（分母不超過12）
- 只改變一個分母（分母不超過12）來減去一個整體中不同的分數
- 進行不超過三個同分母分數加法和減法運算
- 加上帶分數的不進位加法
- 加上帶分數的進位加法
- 進行不超過三個異分母分數的加法和減法運算（二）
- 從整數減去分數
- 減去帶分數的不退位減法
- 減去帶分數的退位減法
- 三個分數相加獲得帶分數字
- 解應用題（一）
- 解應用題（二）
- 解決涉及分數加減法的應用題
- 解決涉及帶分數加減法的兩步應用題
- 進行三個異分母分數的加減混合運算
分數除法及四則混合計算
- 進一步認識分數的概念（二）
- 進一步認識分數的概念（一）
- 進一步認識分數的概念（三）
- 將單位分數除以整數
- 進行不超過三個數的除法運算（三）
- 進行不超過三個數的除法運算（一）
- 進行不超過三個數的除法運算（二）
- 解應用題
- 進行三個數的四則混合運算
三角形，四邊形的面積
- 認識三角形和四邊形高的概念
- 認識及運用平行四邊形、三角形和梯形面積公式
分數乘法
- 進行不超過三個數的乘法運算(五）
- 進行不超過三個數的乘法運算(六）
- 進行不超過三個數的乘法運算(四）
- 用分數表示帶分數和整數的乘積
- 找出一個數的分數部分
- 進行不超過三個數的乘法運算(一）
- 餘數的分數
- 進行不超過三個數的乘法運算(二）
- 進行不超過三個數的乘法運算(三）
- 解決涉及分數乘法的應用題
- 解應用題（一）
- 解應用題（二）
代數式和簡易方程（一）
- 認識運用英文字母表示數
- 認識方程的概念
- 運用代數式表達以文字敍述和涉及未知量的運算和數量關係
- 解簡易方程
立體圖形
- 認識立體圖形的頂點和稜的概念
- 識別多邊形棱柱中的面數、邊數和頂點數
- 認識正方體和長方體的概念(一）
- 認識正方體和長方體的概念(二）
- 認識正方體和長方體的概念(三）
- 認識圓柱的摺紙圖樣
體積
- 認識體積的概念
- 認識「立方米」
- 認識「立方厘米」
- 以「立方厘米」為單位，量度及比較物體的體積
- 認識及運用正方體和長方體體積公式
- 得出立方體或長方體的體積
- 求長方體面的面積
多邊形的麵積
- 求多邊形面積
- 求由正方形、長方形和三角形組成的圖形的面積和周界
符合棒形圖
- 認識複合棒形圖
- 闡釋複合棒形圖
- 製作複合棒形圖
圓
- 認識圓的概念和基本性質
立體的截面
- 認識角柱和圓柱的截面
- 認識角錐和圓錐的截面
- 認識球的概念和基本性質
小數乘法
- 進行兩個數的乘法運算（一）
- 進行兩個數的乘法運算（二）
- 進行兩個數的乘法運算（三）
- 進行一個數乘以 10、100、1000 的乘法運算（一）
- 進行一個數乘以 10、100、1000 的乘法運算(二）
- 進行一個數乘以 10、100、1000 的乘法運算（三）
- 進行一個數乘以 0.1、0.01、0.001 的乘法運算
- 將小數四捨五入到最接近的整數
- 將小數四捨五入到小數點後一位
- 將小數四捨五入到小數點後兩位
- 解應用題
- 將分數表示為小數
- 將小數表示為分數
- 用小數表示除法
- 用帶分數表示為小數
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