小學四年級數學課程
學習目標：著重提昇數學能力和邏輯思維，提昇解題及應試技巧，培養學習信心。
踏入高小階段，課程會較為著重解題過程和高層次思維的啟發。以下為KooBits 數學小學四年級的課題，完全同步香港教育局教學大綱，獨家動畫配合廣東話、英文講解，解構邏輯思維。
緊貼學校進度，溫故知新：一個帳戶涵蓋六個年級知識點，鞏固舊知識，預習新課題！
個性化學習：學習進度報告，DIY 功課讓數學學習更有效率，輕鬆提昇。
乘法
- 運用乘法交換性質和結合性質進行乘法運算
- 乘以 10 的乘法運算
- 乘以 100 的乘法運算
- 乘以 1000 的乘法運算
- 進行乘法運算(二）
- 乘以數百
- 乘以數千
- 進行乘法運算(三）
- 進行乘法運算(四）
圖形分割和拼砌
- 把一個多邊形分割成一些較小的多邊形
- 把一些較小的多邊形拼砌成一個多邊形
倍數和因數
- 理解倍數的概念（一）
- 理解倍數的概念（二）
- 找出給定一位數字的第一個十二的倍數
- 理解因數的概念
- 在 100 內找到給定數字的因數
- 理解因數與倍數的關係
- 識別20以內的素數，找出100以內的所有素數
- 認識質數與合成數的概念
棒形圖
- 根據給定的數據完成表格
- 解決涉及垂直棒形圖的應用題
- 解決涉及水平棒形圖的應用題
- 認識數據較大的棒形圖
- 闡釋數據較大的棒形圖
- 認識近似值的概念
- 將三位數估計到最接近的十位
- 給定估計到最接近十位的值，找出可能的最小和最大的數字
- 將三位數估計到最接近的百位
- 將四位數估計到最接近的百位
- 給定估計到最接近百位的值，找出可能的最小和最大的數字
小數的加減
- 加上小數點後一位小數的不進位小數加法
- 加上小數點後一位小數，進位為十分位
- 加上小數點後一位小數，進位為個位和十分位
- 加上小數點後兩位小數的不進位小數加法
- 加上小數點後兩位小數，進位為百分位
- 加上小數點後兩位小數，進位為十分位和百分位
- 小數點後一位和後兩位的小數相加
- 用一位小數減去小數的不退位減法
- 用一位小數減去小數，退位為個位和十分位
- 從整數中減去一位小數
- 用兩位小數減去小數，退位為十分位和百分位
- 直式計算前補【0】
- 解決涉及小數加法的應用題
- 解決涉及小數減法的應用題
- 解應用題
- 進行不超過三個數的加法和減法運算
- 進行三個數的加減混合運算
除法
- 除以10的除法運算
- 除以100的除法運算
- 除以1000的除法運算
- 除以數十
- 除以數百
- 除以數千
- 進行除法運算
- 解應用題
- 認識整除性的概念
- 了解并將可被5整除的知識应用到測試中
- 了解并將可被10整除的知識应用到測試中
- 了解并將可被4整除的知識应用到測試中
- 了解并將可被25整除的知識应用到測試中
公因數和公倍數
- 理解公倍數和公因數的概念
- 運用短除法找出兩個數的最小公倍數和最大公因數
- 運用列舉法找出兩個數的最小公倍數和最大公因數
- 理解最小公倍數和最大公因數的概念
- 解決涉及最大公因數和最小公倍數的應用題
分類圖表 （增潤項目）
- 用兩個標準將對象排序為分類圖表
- 識別用於通過兩個標準對對象進行排序的分類圖表
- 用兩個標準將數字排序為分類圖表
- 識別用於通過兩個標準對數字進行排序的分類圖表
- 用一個標準將數字或對象排序為兩個不重疊溫氏圖
- 用兩個標準將對象排序為兩個重疊的溫氏圖
- 用兩個標準將數字排序為兩個重疊的溫氏圖
- 識別用於通過兩個標準對數字進行排序的溫氏圖標籤
- 用三個標準將數字排序為兩個重疊的溫氏圖
- 用兩個標準解決涉及溫氏圖的應用題
進一步認識分數
- 認識真分數、假分數和帶分數的概念
- 將大於一個整數的分數解釋為帶分數
- 將大於一的分數解釋為假分數
- 一個整數和一個分數相加得到一個帶分數
- 以最簡單的形式表達帶分數
- 以最簡單的形式表達假分數
- 進行假分數與帶分數的互化(二）
- 進行假分數與帶分數的互化(一）
- 比較同分母分數的大小
- 給有公分母的假分數和帶分數排序
- 認識擴分與約分的概念
- 用除法寫等價分數
面積
- 以自訂單位，比較平面圖形的面積
- 以「平方厘米」和「平方米」為單位，量度及比較平面圖形的面積
- 認識「平方厘米」和「平方米」
- 求以「平方米」為單位的平面面積
- 認識及運用正方形和長方形面積公式
- 解決涉及正方形和長方形面積的應用題
- 通過添加其部分的面積來得到複合圖形的面積
- 使用減法求複合圖形的面積
四邊形
- 認識菱形的概念和性質
- 繪畫和製作菱形
- 認識不同種類四邊形之間的關係
八個方向
- 使用指南針測方向
- 認識四個方向：東南、東北、西南、西北
四則混合計算
- 計算，只涉及乘除
- 進行不超過四個數的混合運算
- 進行不超過五個數的四則混合運算
- 解應用題
周界
- 認識周界的概念
- 量度及比較平面圖形的周界
- 用公式求正方形的周界
- 認識及運用正方形和長方形周界公式（一）
- 認識及運用正方形和長方形周界公式（二）
- 給定一個正方形的面積，求它的一邊和周界
- 找出給定面積的長方形的一邊和另一邊
- 找出給定周界的長方形的一邊和另一邊
- 解決涉及正方形和長方形周界的應用題
- 通過將邊長相加來求複合圖形的周界
分數加減
- 整數加上分數（分母不超過12）並簡化
- 兩個分數相加得到帶分數
- 三個分數相加得到帶分數
- 帶分數的不進位加法
- 帶分數的進位加法
- 減去分數（分母不超過12）
- 從整數中減去分數
- 帶分數的不退位減法
- 帶分數的退位減法
- 解決涉及分數加法的應用題
- 解決涉及分數減法的應用題
- 解決涉及分數加法和減法的應用題
- 解決涉及帶分數加減法的兩步應用題
- 整數減去分數（分母不超過12）並簡化
- 進行三個同分母分數的加減混合運算
- 解應用題
小數的認識
- 在兩個連續整數之間的數軸上表示小數
- 將文字中的小數寫為最多一位小數
- 將分母為10的分數表示為小數
- 將分母為10的帶分數表示為小數
- 進行小數與分數的互化(二）
- 認識十分位、 百分位、 千分位和萬分位的概念 學
- 將個位、十分位和百分位表示為小數
- 將100個圖形的陰影部分表示為分數或小數
- 在數軸上表示兩個連續小數之間的小數，最多一個小數位
- 在文字中將小數寫為最多兩個小數位的數字
- 將分母為100的分數表示為小數
- 將分母為100的帶分數表示為小數
- 進行小數與分數的互化(三）
- 用十進制表示法寫百分位和千分位
- 在數軸上表示兩個連續小數之間的小數，最多兩個小數位
- 進行小數與分數的互化(四）
- 認識小數的概念
- 用擴分將小數寫到十分位
- 找到等價的個位和十分位
- 識別位值和最多一個小數位的值
- 用擴分將小數寫到百分位
- 找到等價的十分之幾和百分位
- 識別位值和最多兩個小數位的值
- 用擴分將小數寫到百分位
- 找到等价的百分位和千分位
- 比較小數的大小
- 將小數排序為百分位
- 以十進制記數法寫入長度、質量或體積，最多保留一個小數位
- 認識小數在日常生活中的應用
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