小學三年級數學課程
學習目標：著重提昇數學能力和邏輯思維，提昇解題及應試技巧，培養學習信心。
小三課程越來越難，學校開始更專注考核學生的能力。以下為KooBits 數學小學三年級的課題，完全同步香港教育局教學大綱，獨家動畫配合廣東話、英文講解，輕鬆理解，快速吸收。
提昇自信黃金期：做練習賺積分玩遊戲，培養學習信心，從容面對學習壓力，為步入高小做足準備！ 有效提昇：每日20分鐘，20萬用戶見證30%成績提昇！
五位數
- 認識五位數（一）
- 認識多位數的概念（一）
- 認識五位數（二）
- 用文字寫到數字100 000
- 認識萬位的概念(一)
- 認識萬位的概念(二)
- 比較數的大小(一)
- 比較數的大小(二)
- 用數字組成4位數或5位數
時間
- 認識「秒」
- 以秒為單位，量度及比較時間間隔
平行線和四邊形
- 繪畫和製作平行線
- 認識平行線的概念（二）
- 识别圖形中的平行線
- 認識平行四邊形的概念和性質
- 認識梯形的概念和性質
- 繪畫和製作平行四邊形和梯形
24小時報時制
- 認識「24」小時報時制
- 以「24小時報時制」來報時
- 組成「24小時制」中最早和最晚的時間
- 讀「24小時制」的時間表
- 讀「12小時制」的時間表
乘加和乘減混合計算
- 解應用題
同分母分數加減
- 進行不多於三個同分母分數的加法和減法運算（一）
- 進行不多於三個同分母分數的加法和減法運算（二）
棒形圖
- 闡釋棒形圖（一）
- 闡釋棒形圖（二）
- 從數據製作統計圖表
- 從棒形圖製作統計圖表
- 從統計圖表中讀取和解釋數據
- 從統計圖表製作棒形圖
- 用統計圖表的數據解決多步應用題
公里和毫米
- 將公里和米轉換為米
- 認識「公里」
- 將米轉換為公里和米
- 認識「毫米」
- 以毫米為單位，量度及比較物件的長度和量度及比較物件間的距離
- 以合適的單位記錄物件的長度和物件間的距離
- 解決涉及以米為單位的應用題
- 解決涉及以厘米為單位的應用題
- 解決涉及長度的一步應用題
- 解決涉及長度的兩步應用題
- 以公里和米為單位測量長度
- 將毫米轉換為米
除法
- 兩位數除以一位數，有餘數
- 進行簡單除法運算 (一)
- 進行簡單除法運算 (二)
- 三位數除以一位數，有餘數
- 商和餘數
- 求給定商和餘數的被除數
- 進行三個數的除法運算
- 用建模方法解決除法問題
加減混合計算
- 認識及運用圓括號
- 進行三個數的加減混合運算
- 解決兩部分應用題
- 解決兩步應用題
三角形
- 認識直角三角形、等腰三角形、等邊三角形、等腰直角三角形和不等邊三角形的概念
- 等腰三角形的性質
- 等邊三角形的性質
- 直角三角形的性質
- 銳角三角形的性質
- 鈍角三角形的性質
容量
- 以「升」為單位的比較和排序
- 直觀比較容器的容量
- 直接比較容器的容量
- 用“多於”或“少於”的術語比較容量
- 以「升」為單位測量容量
- 用量杯測量以「毫升」為單位的容量
- 用量杯測量以「升」為單位的容量
- 加起來形成1升
- 選擇合適的單位記錄容器的容量
- 認識容量與體積的關係
- 以「升」和「毫升」為單位，量度及比較容器的容量
- 將「升」轉換為「毫升」
- 認識「升」和「毫升」
- 將「毫升」轉換為「升」和「毫升」
乘法
- 進行簡單乘法運算(五)
- 進行簡單乘法運算(七)
- 進行簡單乘法運算(六)
- 三位數與一位數的乘法，並以個位、十位和百位重新組合
- 進行三個數的乘法運算
- 用建模方法解決乘法問題 (一）
- 用建模方法解決乘法問題 (二）
- 用建模方法解決二步應用題
重量
- 認識重量的概念
- 直觀比較物件的重量
- 直接比較物件的重量
- 以「克」或「公斤」為單位比較和排列物體的質量
- 以自訂單位，比較物件的重量
- 以「公斤」為單位測量質量
- 以「克」為單位測量質量
- 以「克」為單位讀取刻度
- 以合適的單位記錄物件的重量
- 以「克」或「公斤」為單位估計質量
- 以「克」和「公斤」為單位，量度及比較物件的重量
- 認識「克」和「公斤」（二）
- 認識「克」和「公斤」（一）
- 解決涉及質量的一步應用題
- 解決涉及質量的兩步應用題
- 解決涉及質量的應用題（加減法）
- 解決涉及質量的應用題（乘除法）
分數的認識
- 認識分數的概念（一）
- 了解分子和分母
- 命名和識別單位分數
- 認識分數的概念（二）
- 識別一個整體中單位分數的數量
- 在數軸上表示分數
- 求一部分對象的分數
- 求集合的小數部分
- 比較兩個單位分數
- 比較或排列三個同分子分數
- 比較同分母或同分子分數的大小
- 比較同分子分數
- 認識等值分數的概念（一）
- 認識等值分數的概念（二）
老師評價及香港家長分享
