小三數學課程

小學三年級數學課程

自信，是邁向成功的第一步。

小三課程並不簡單，學校開始更專注於考核學生的能力，提升自信可使小朋友更從容面對學習壓力。 因此，KooBits 特別設計合適內容，讓小朋友輕易學習所需知識，取得更好成績。

因此，KooBits 特別設計合適內容，讓小朋友輕鬆學習所需的數學知識以便於學校取得更好的成績。以下列出 KooBits 數學課程小學三年級的課題，緊貼香港教育局課程內容，讓家長更了解小朋友的學習進度，於考試前檢視小朋友的學習表現。如需額外練習，我們提供的小一至小六數學題題庫，使小朋友可精進特定課題，重複溫習！立即購買，讓小朋友今天就愛上數學！ ↓

五位數

認識五位數（一）
認識多位數的概念（一）
認識五位數（二）
用文字寫到數字100 000
認識萬位的概念(一)
認識萬位的概念(二)
比較數的大小(一)
比較數的大小(二)
用數字組成4位數或5位數

時間

認識「秒」
以秒為單位，量度及比較時間間隔

平行線和四邊形

繪畫和製作平行線
認識平行線的概念（二）
识别圖形中的平行線
認識平行四邊形的概念和性質
認識梯形的概念和性質
繪畫和製作平行四邊形和梯形

24小時報時制

認識「24」小時報時制
以「24小時報時制」來報時
組成「24小時制」中最早和最晚的時間
讀「24小時制」的時間表
讀「12小時制」的時間表

乘加和乘減混合計算

解應用題

同分母分數加減

進行不多於三個同分母分數的加法和減法運算（一）
進行不多於三個同分母分數的加法和減法運算（二）

棒形圖

闡釋棒形圖（一）
闡釋棒形圖（二）
從數據製作統計圖表
從棒形圖製作統計圖表
從統計圖表中讀取和解釋數據
從統計圖表製作棒形圖
用統計圖表的數據解決多步應用題

公里和毫米

將公里和米轉換為米
認識「公里」
將米轉換為公里和米
認識「毫米」
以毫米為單位，量度及比較物件的長度和量度及比較物件間的距離
以合適的單位記錄物件的長度和物件間的距離
解決涉及以米為單位的應用題
解決涉及以厘米為單位的應用題
解決涉及長度的一步應用題
解決涉及長度的兩步應用題
以公里和米為單位測量長度
將毫米轉換為米

除法

兩位數除以一位數，有餘數
進行簡單除法運算 (一)
進行簡單除法運算 (二)
三位數除以一位數，有餘數
商和餘數
求給定商和餘數的被除數
進行三個數的除法運算
用建模方法解決除法問題

加減混合計算

認識及運用圓括號
進行三個數的加減混合運算
解決兩部分應用題
解決兩步應用題

三角形

認識直角三角形、等腰三角形、等邊三角形、等腰直角三角形和不等邊三角形的概念
等腰三角形的性質
等邊三角形的性質
直角三角形的性質
銳角三角形的性質
鈍角三角形的性質

容量

以「升」為單位的比較和排序
直觀比較容器的容量
直接比較容器的容量
用“多於”或“少於”的術語比較容量
以「升」為單位測量容量
用量杯測量以「毫升」為單位的容量
用量杯測量以「升」為單位的容量
加起來形成1升
選擇合適的單位記錄容器的容量
認識容量與體積的關係
以「升」和「毫升」為單位，量度及比較容器的容量
將「升」轉換為「毫升」
認識「升」和「毫升」
將「毫升」轉換為「升」和「毫升」

乘法

進行簡單乘法運算(五)
進行簡單乘法運算(七)
進行簡單乘法運算(六)
三位數與一位數的乘法，並以個位、十位和百位重新組合
進行三個數的乘法運算
用建模方法解決乘法問題 (一）
用建模方法解決乘法問題 (二）
用建模方法解決二步應用題

重量

認識重量的概念
直觀比較物件的重量
直接比較物件的重量
以「克」或「公斤」為單位比較和排列物體的質量
以自訂單位，比較物件的重量
以「公斤」為單位測量質量
以「克」為單位測量質量
以「克」為單位讀取刻度
以合適的單位記錄物件的重量
以「克」或「公斤」為單位估計質量
以「克」和「公斤」為單位，量度及比較物件的重量
認識「克」和「公斤」（二）
認識「克」和「公斤」（一）
解決涉及質量的一步應用題
解決涉及質量的兩步應用題
解決涉及質量的應用題（加減法）
解決涉及質量的應用題（乘除法）

分數的認識

認識分數的概念（一）
了解分子和分母
命名和識別單位分數
認識分數的概念（二）
識別一個整體中單位分數的數量
在數軸上表示分數
求一部分對象的分數
求集合的小數部分
比較兩個單位分數
比較或排列三個同分子分數
比較同分母或同分子分數的大小
比較同分子分數
認識等值分數的概念（一）
認識等值分數的概念（二）

“KooBits非常有趣！通過每天的練習，我的數學水平得到咗提高。”

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比傳統補充練習更有效率

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