小學二年級數學課程
學習目標：打好初小數學基礎，提昇學習興趣，培養每日主動學習的好習慣。
小朋友開始接觸較小一更複雜的數學概念。以下為KooBits 數學小學二年級的課題，完全同步香港教育局教學大綱，獨家動畫配合廣東話、英文講解，輕鬆理解，快速吸收，為小三的學習打好基礎。建立學習習慣的黃金期：每日20分鐘的練習時間，養成每日學習、自主學習的好習慣。
電子界面，自主學習：超越傳統補充練習，擺脫盲目操數，讓小朋友享受學數學。
三位數
- 用10個方塊讀題並且寫出到1000的數字
- 認識三位數（一）
- 認識三位數（二）
- 認識三位數（三）
- 認識百位的概念
- 認識三位數（四）
- 用文字寫出到1000的數字
- 認識三位數（五）
- 認識到1000的數值和位值
- 比較數的大小(一）
- 比較數的大小(二）
- 組成最大或最小的三位數
- 以每 20 個、25 個、50 個、100 個一組進行數數
- 估計物件的數量
角和垂直線
- 計算圖形的邊和角
- 比較角的大小
- 繪畫和製作不同大小的角
- 認識角的概念
- 認識直角和垂直線的概念（一）
- 認識銳角和鈍角的概念
- 認識銳角和鈍角的概念（二）
- 認識直角和垂直線的概念（二）
時間
- 讀取時間精確到5分鐘
- 認識「分鐘」
- 以「時」和「分」報時
- 以「分鐘」為單位，量度及比較時間間隔
- 解有關時間間隔的簡單應用題(二）
- 解有關時間間隔的簡單應用題（三）
- 解有關時間間隔的簡單應用題
- 認識一天有 24 小時
- 以「上午」、「下午」、「正午」和「午夜」報時
- 認識「上午」和「下午」的概念
香港的貨幣
- 認識香港流通的紙幣
- 認識價錢牌上金額較大的標價的記法
加減混合計算
- 計算，只涉及加法和減法
- 進行三個數的加減混合運算
- 解應用題（二）
- 解應用題（四）
- 解應用題( 二）
- 運用加法交換性質和結合性質進行加法運算
- 解應用題
米和厘米
- 認識「米」(M)
- 以厘米和米為單位測量長度
- 以合適的單位記錄物件的長度和物件間的距離
- 將厘米和米轉換為厘米
- 將厘米轉換為米和厘米
- 以米為單位，量度及比較物件的長度和量度及比 較物件間的距離
- 以米為單位，量度及比較物件的長度和量度及比 較物件間的距離（二）
- 以厘米為單位，量度及比較物件的長度和量度及比較物件間的距離（三）
- 以厘米為單位，從不同起點比較長度
- 根據長度或高度（以厘米為單位）排列對象
- 使用永備尺估計量度結果
線段和四邊形
- 認識線段的概念
- 認識四邊形的概念
- 繪畫和製作正方形和長方形
- 認識正方形和長方形的概念和基本性質
- 認識正方形和長方形皆為平行四邊形
方塊圖（增潤項目）
- 從方塊圖中讀取數據
- 從方塊圖中解釋數據
加法
- 進行不超過三個數的加法運算（二）
- 進行不超過三個數的加法運算（一）
- 進行不超過三個數的加法運算（三）
- 通過估計和檢查總和
- 做最多 3 位数字的加法并重新组合個位數
- 進行不超過三個數的加法運算（四）
- 進行不超過三個數的加法運算（五）
- 最多三位數或多於三位數的進位加法
- 心算-100策略
- 心算-10策略
方向
- 認識四個主要方向：東、南、西、北
- 使用指南針測方向
基本乘法（二）
- 理解乘法表 (6)
- 理解乘法表 (7)
- 理解乘法表 (8)
- 理解乘法表 (9)
- 40以內的乘法
- 認識乘法交換性質
- 認識乘法的基本概念（二）
- 完成乘法故事
- 解應用題
- 解應用題（二）
日期
- 認識每月的日數
- 認識「平年」及「閏年」的日數
- 解有關事件所用日數的應用題
- 閱讀日曆並計算以周為單位的時間間隔
- 閱讀日曆並計算以天和周為單位的時間間隔
減法
- 進行兩個數的減法運算（ 無借位）（一）
- 進行兩個數的減法運算（ 無借位）（二）
- 進行兩個數的減法運算（ 無借位）（三）
- 進行兩個數的減法運算（ 借位）（一）
- 進行兩個數的減法運算（ 借位）(二）
- 進行兩個數的減法運算（ 借位）(三）
- 進行兩個數的減法運算（ 借位）(四）
- 解應用題（三）
- 只將港元相加
- 只將角相加
- 用數字結合將港元和角相加
- 用首先分相加得到1港元再將港元和角相加
- 用第一步計算港元再得到港元和角相加的結果
- 用加上1港元再減去多餘角的方法來計算錢的總數
- 首先將港元和角都變成角來計算錢的總數
- 使用垂直加法加錢
- 只減去港元
- 只減去角
- 用數字結合做港元和角的減法
- 用減去1港元並加上額外的角來減去錢
- 用減去港元並加上額外的角來減去錢
- 首先將港元和角更改為角來減去錢
- 使用垂直減法減去錢
- 解決涉及僅以港元或僅以角為單位加減錢的應用題
- 認識貨幣在日常生活中的應用
- 解決涉及僅以港元為貨幣的應用題
- 解決涉及僅以角為貨幣的應用題
- 解決涉及乘法和除法的貨幣應用題
- 解決涉及錢的兩步應用題
象形圖
- 認識象形圖
- 闡釋象形圖 （一）
- 認識棒形圖
- 用象形圖解決多步應用題
- 製作象形圖
- 闡釋象形圖（二）
減法及加減應用題
- 退位減法
- 進行不超過三個數的減法運算
- 使用建模方法解決減法問題：找到一個部分
- 解應用題
- 兩步問題，涉及兩個有小於關係的人，算出兩個人的總數量（最多100個）
- 兩步問題，涉及兩個有大於關係的人，算出兩個人的總數量（最多100個）
基本乘法（一）
- 認識乘法的基本概念（一）
- 理解乘法表 (5)
- 理解乘法表 (2)
- 理解乘法表 (3)
- 理解乘法表 (4)
- 理解乘法表 (10)
- 理解乘法表 (1)
- 理解乘法表 (0)
- 解決涉及3和4乘法表的一步計算應用題
- 用2、3、4、5和10的乘法口訣寫出乘法公式
立體圖形
- 從平面圖形組成立體圖形
四位數
- 認識四位數（一）
- 用數字寫到10 000
- 用文字寫到10 000
- 認識千位的概念
- 將到10 000的數字寫成擴展形式
- 比較數的大小（一）
- 比較數的大小（二）
- 比較數的大小（三）
- 比較涉及“大於”和“小於”的數字
- 用位值圖給數字排序
- 認識四位數（二）
- 以每 200 個、250 個、500 個、1000 個一組進行數數
分物活動
- 認識除法的基本概念(一）
- 認識除法的基本概念(二）
- 進行基本除法運算
基本除法
- 用2、3、4、5和10的乘法寫出除法公式
- 2 的除法(一）
- 2 的除法(二）
- 5 的除法 (一）
- 5 的除法 (二）
- 除法(5)
- 10 的除法 (一）
- 10 的除法 (二）
- 除法(10)
- 3的除法(一）
- 3的除法(二）
- 4的除法(一）
- 4的除法(二）
- 尋找 2、3、4、5 和 10 的相關乘法
- 除法 (6)
- 除法 (7)
- 除法 (8)
- 除法 (9)
- 除法(6,7,8,9)
- 用6、7、8和9的相關乘法進行除法以找出每組中的數量
- 用 6、7、8 和 9 的相关乘法做除法形成相等的組
- 用一位數除以一位數，沒有餘數
- 認識乘和除的關係
- 解決含有20以內除法的應用題
- 解決涉及加倍和減半的一步應用題
- 解應用題(二）
老師評價及香港家長分享
