小學二年級數學課程

學習目標:打好初小數學基礎,提昇學習興趣,培養每日主動學習的好習慣。

小朋友開始接觸較小一更複雜的數學概念。以下為KooBits 數學小學二年級的課題,完全同步香港教育局教學大綱,獨家動畫配合廣東話、英文講解,輕鬆理解,快速吸收,為小三的學習打好基礎。

建立學習習慣的黃金期每日20分鐘的練習時間,養成每日學習、自主學習的好習慣。

電子界面,自主學習:超越傳統補充練習,擺脫盲目操數,讓小朋友享受學數學。

三位數

  1. 用10個方塊讀題並且寫出到1000的數字
  2. 認識三位數(一)
  3. 認識三位數(二)
  4. 認識三位數(三)
  5. 認識百位的概念
  6. 認識三位數(四)
  7. 用文字寫出到1000的數字
  8. 認識三位數(五)
  9. 認識到1000的數值和位值
  10. 比較數的大小(一)
  11. 比較數的大小(二)
  12. 組成最大或最小的三位數
  13. 以每 20 個、25 個、50 個、100 個一組進行數數
  14. 估計物件的數量

角和垂直線

  1. 計算圖形的邊和角
  2. 比較角的大小
  3. 繪畫和製作不同大小的角
  4. 認識角的概念
  5. 認識直角和垂直線的概念(一)
  6. 認識銳角和鈍角的概念
  7. 認識銳角和鈍角的概念(二)
  8. 認識直角和垂直線的概念(二)

時間

  1. 讀取時間精確到5分鐘
  2. 認識「分鐘」
  3. 以「時」和「分」報時
  4. 以「分鐘」為單位,量度及比較時間間隔
  5. 解有關時間間隔的簡單應用題(二)
  6. 解有關時間間隔的簡單應用題(三)
  7. 解有關時間間隔的簡單應用題
  8. 認識一天有 24 小時
  9. 以「上午」、「下午」、「正午」和「午夜」報時
  10. 認識「上午」和「下午」的概念

香港的貨幣

  1. 認識香港流通的紙幣
  2. 認識價錢牌上金額較大的標價的記法

加減混合計算

  1. 計算,只涉及加法和減法
  2. 進行三個數的加減混合運算
  3. 解應用題(二)
  4. 解應用題(四)
  5. 解應用題( 二)
  6. 運用加法交換性質和結合性質進行加法運算
  7. 解應用題

米和厘米

  1. 認識「米」(M)
  2. 以厘米和米為單位測量長度
  3. 以合適的單位記錄物件的長度和物件間的距離
  4. 將厘米和米轉換為厘米
  5. 將厘米轉換為米和厘米
  6. 以米為單位,量度及比較物件的長度和量度及比 較物件間的距離
  7. 以米為單位,量度及比較物件的長度和量度及比 較物件間的距離(二)
  8. 以厘米為單位,量度及比較物件的長度和量度及比較物件間的距離(三)
  9. 以厘米為單位,從不同起點比較長度
  10. 根據長度或高度(以厘米為單位)排列對象
  11. 使用永備尺估計量度結果

線段和四邊形

  1. 認識線段的概念
  2. 認識四邊形的概念
  3. 繪畫和製作正方形和長方形
  4. 認識正方形和長方形的概念和基本性質
  5. 認識正方形和長方形皆為平行四邊形

方塊圖(增潤項目)

  1. 從方塊圖中讀取數據
  2. 從方塊圖中解釋數據

加法

  1. 進行不超過三個數的加法運算(二)
  2. 進行不超過三個數的加法運算(一)
  3. 進行不超過三個數的加法運算(三)
  4. 通過估計和檢查總和
  5. 做最多 3 位数字的加法并重新组合個位數
  6. 進行不超過三個數的加法運算(四)
  7. 進行不超過三個數的加法運算(五)
  8. 最多三位數或多於三位數的進位加法
  9. 心算-100策略
  10. 心算-10策略

方向

  1. 認識四個主要方向:東、南、西、北
  2. 使用指南針測方向

基本乘法(二)

  1. 理解乘法表 (6)
  2. 理解乘法表 (7)
  3. 理解乘法表 (8)
  4. 理解乘法表 (9)
  5. 40以內的乘法
  6. 認識乘法交換性質
  7. 認識乘法的基本概念(二)
  8. 完成乘法故事
  9. 解應用題
  10. 解應用題(二)

日期

  1. 認識每月的日數
  2. 認識「平年」及「閏年」的日數
  3. 解有關事件所用日數的應用題
  4. 閱讀日曆並計算以周為單位的時間間隔
  5. 閱讀日曆並計算以天和周為單位的時間間隔

減法

  1. 進行兩個數的減法運算( 無借位)(一)
  2. 進行兩個數的減法運算( 無借位)(二)
  3. 進行兩個數的減法運算( 無借位)(三)
  4. 進行兩個數的減法運算( 借位)(一)
  5. 進行兩個數的減法運算( 借位)(二)
  6. 進行兩個數的減法運算( 借位)(三)
  7. 進行兩個數的減法運算( 借位)(四)
  8. 解應用題(三)
  9. 只將港元相加
  10. 只將角相加
  11. 用數字結合將港元和角相加
  12. 用首先分相加得到1港元再將港元和角相加
  13. 用第一步計算港元再得到港元和角相加的結果
  14. 用加上1港元再減去多餘角的方法來計算錢的總數
  15. 首先將港元和角都變成角來計算錢的總數
  16. 使用垂直加法加錢
  17. 只減去港元
  18. 只減去角
  19. 用數字結合做港元和角的減法
  20. 用減去1港元並加上額外的角來減去錢
  21. 用減去港元並加上額外的角來減去錢
  22. 首先將港元和角更改為角來減去錢
  23. 使用垂直減法減去錢
  24. 解決涉及僅以港元或僅以角為單位加減錢的應用題
  25. 認識貨幣在日常生活中的應用
  26. 解決涉及僅以港元為貨幣的應用題
  27. 解決涉及僅以角為貨幣的應用題
  28. 解決涉及乘法和除法的貨幣應用題
  29. 解決涉及錢的兩步應用題

象形圖

  1. 認識象形圖
  2. 闡釋象形圖 (一)
  3. 認識棒形圖
  4. 用象形圖解決多步應用題
  5. 製作象形圖
  6. 闡釋象形圖(二)

減法及加減應用題

  1. 退位減法
  2. 進行不超過三個數的減法運算
  3. 使用建模方法解決減法問題:找到一個部分
  4. 解應用題
  5. 兩步問題,涉及兩個有小於關係的人,算出兩個人的總數量(最多100個)
  6. 兩步問題,涉及兩個有大於關係的人,算出兩個人的總數量(最多100個)

基本乘法(一)

  1. 認識乘法的基本概念(一)
  2. 理解乘法表 (5)
  3. 理解乘法表 (2)
  4. 理解乘法表 (3)
  5. 理解乘法表 (4)
  6. 理解乘法表 (10)
  7. 理解乘法表 (1)
  8. 理解乘法表 (0)
  9. 解決涉及3和4乘法表的一步計算應用題
  10. 用2、3、4、5和10的乘法口訣寫出乘法公式

立體圖形

  1. 從平面圖形組成立體圖形

四位數

  1. 認識四位數(一)
  2. 用數字寫到10 000
  3. 用文字寫到10 000
  4. 認識千位的概念
  5. 將到10 000的數字寫成擴展形式
  6. 比較數的大小(一)
  7. 比較數的大小(二)
  8. 比較數的大小(三)
  9. 比較涉及“大於”和“小於”的數字
  10. 用位值圖給數字排序
  11. 認識四位數(二)
  12. 以每 200 個、250 個、500 個、1000 個一組進行數數

分物活動

  1. 認識除法的基本概念(一)
  2. 認識除法的基本概念(二)
  3. 進行基本除法運算

基本除法

  1. 用2、3、4、5和10的乘法寫出除法公式
  2. 2 的除法(一)
  3. 2 的除法(二)
  4. 5 的除法 (一)
  5. 5 的除法 (二)
  6. 除法(5)
  7. 10 的除法 (一)
  8. 10 的除法 (二)
  9. 除法(10)
  10. 3的除法(一)
  11. 3的除法(二)
  12. 4的除法(一)
  13. 4的除法(二)
  14. 尋找 2、3、4、5 和 10 的相關乘法
  15. 除法 (6)
  16. 除法 (7)
  17. 除法 (8)
  18. 除法 (9)
  19. 除法(6,7,8,9)
  20. 用6、7、8和9的相關乘法進行除法以找出每組中的數量
  21. 用 6、7、8 和 9 的相关乘法做除法形成相等的組
  22. 用一位數除以一位數,沒有餘數
  23. 認識乘和除的關係
  24. 解決含有20以內除法的應用題
  25. 解決涉及加倍和減半的一步應用題
  26. 解應用題(二)

老師評價及香港家長分享

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中華基督教會協和小學從2022年起採用KooBits 為學生指定數學學習平台
在過去的一年,KooBits 為學生提供了一個全新的學習體驗,非常鼓勵更多的學生和學校嘗試這個學習平台!”
— 溫曉燕主任·中華基督教會協和小學數學科科主任
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東華三院鶴山學校從2022年起採用KooBits 為學生指定數學學習平台
KooBits 讓學生更主動地投入到數學學習中,營造了一個高效而輕鬆的學習環境,教學工作也因此輕鬆不少。”
—— 林丹雅老師·東華三院鶴山學校
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佢地可以自學,睇videos 就可以學知識,我覺得好簡單,好方便,日日都有用㗎!”
—— Milla 媽媽
(救恩學校 四年級 )
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超級正,靈活性很高!我地可以隨時俾小朋友做數練習,小朋友也可以學除咗學校學緊嘅知識,例如是其他年級的新知識。”
—— Ambrose 媽媽
(聖若瑟小學 二年級 )
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小朋友每日都會做,對佢數學思維比較好。因為好多時數學都唔係好願意做,但佢喜歡做KooBits。”
—— Michela 爸爸
(聖保祿學校 (小學部) 四年級)
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Lucas 每天自動自覺做KooBits,Maths exam 成績有目共睹,由上學期maths 90分升至下學期99分。而且他十分喜歡玩koobits games,從中學到不同maths 知識。”
—— Lucas 媽媽
( 聖若瑟英文小學 二年級)
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主要係佢自己做,當佢做到唔識嘅時候就睇video睇返詳盡解釋。”
—— Cheung Cho Yui 媽媽
(佛教中華康山學校 五年級)
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鞏固學習知識,明白更多概念,更獨立。增強自學能力和解決問題的能力!”
—— Law Cheuk Mau 媽媽
(東華三院廖恩德紀念幼稚園 一年級)